Matury i po maturach ... beznadziejne rankingi

dopisuje tutaj, znam temat z autopsji gdzie w topowej szkole w Kielcach nie dopuszcza się uczniów do matur aby nie zaniżyli przypadkiem statystyk, i taki uczeń np ze średnia 4,8 nie pisze matury a w innej szkole uczeń 3-kowy po namowach udaje mu się zdać maturę bo nikt nie patrzy na rankingi danej s...

dopisuje tutaj, znam temat z autopsji gdzie w topowej szkole w Kielcach nie dopuszcza się uczniów do matur aby nie zaniżyli przypadkiem statystyk, i taki uczeń np ze średnia 4,8 nie pisze matury a w innej szkole uczeń 3-kowy po namowach udaje mu się zdać maturę bo nikt nie patrzy na rankingi danej szkoły - uczniowie i rodzice powinni złożyć zbiorowy pozew przeciwko szkołom które to praktykują a ocena szkoły powinna stanowić procent z wszystkich uczniów którzy skończyli rok a nie z tych którzy pisali bo tak właśnie dochodzi do patologii i dopuszcza się do matur np 8 uczniów z 20 i macie super %

W statystykach powinno być brane pod uwagę wszystko a nie to co wygodne i w zasadzie nic nie mówi, czyli ilu uczniów było wstępnie zapisanych, ilu się zdecydowało na edukację, ilu dotrwało do ostatniej klasy(w tym ilu kiblowało), ilu podeszło do matury i ile ją zdało, a nie sam %, wtedy rankingi by...

W statystykach powinno być brane pod uwagę wszystko a nie to co wygodne i w zasadzie nic nie mówi, czyli ilu uczniów było wstępnie zapisanych, ilu się zdecydowało na edukację, ilu dotrwało do ostatniej klasy(w tym ilu kiblowało), ilu podeszło do matury i ile ją zdało, a nie sam %, wtedy rankingi były by uczciwe i pokazywały poziom szkoły, bo w końcu program jest wszędzie taki sam, prawda ? W sumie już w podstawówce się zorientowałem że coś mi nie gra w tej edukacji, "uczymy" się bardzo "WAŻNYCH" rzeczy, których nie musimy już sobie nigdy przypominać.