Edukacja

A rządzi nimi alkoholiczka pudernica i pusty dzban Zalewska

Jak Pawłowicz czy Kornhausner

Nie ośmieszaj się tylko przeczytaj jeszcze raz temat zadania i pomyśl jeśli potrafisz. Dam ci podpowiedź bo coś mi się zdaje, że możesz mieć z tym problem. Zdanie "Ile tu jest trójkątów?" to nie jest tenat zadania. Co trzeba zrobić jest zapisane gdzie indziej. Ty podobnie jak ten dzieciak...

Nie ośmieszaj się tylko przeczytaj jeszcze raz temat zadania i pomyśl jeśli potrafisz. Dam ci podpowiedź bo coś mi się zdaje, że możesz mieć z tym problem. Zdanie "Ile tu jest trójkątów?" to nie jest tenat zadania. Co trzeba zrobić jest zapisane gdzie indziej. Ty podobnie jak ten dzieciak nie potrafisz czytać. Znajdź w zadaniu polecenie do wykonania i wykonaj. Może wtedy do ciebie dotrze że zrobiłaś z siebie id**tkę.

Polega w walce z wszechmocnym kluczem rozwiązań. Nauczyciel (założymy się, że to baba?) powinien być wysłany na zieloną trawkę i to dyscyplinarnie.

Są dwa trójkąty w jednym kwadracie, a takich kwadratów jest siedem. Czy to też nie jest logiczne?

Jezu... mam nadzieje, że masz

Nie tłumacz bo szkoda czasu. Tylko idioci nie rozumieją że nauczyciel miał rację. W tenacie zadania jest wyraźnie napisane ahy ułożyć działanie ODPOWIEDNIE do rysunku a 2×7=14 takim nie jest. Sam wynik nie jest tu ważny ale metoda. Tyle że, skąd wioskowe pòłgłówki nawet czytać dobrze nie po...

Nie tłumacz bo szkoda czasu. Tylko idioci nie rozumieją że nauczyciel miał rację. W tenacie zadania jest wyraźnie napisane ahy ułożyć działanie ODPOWIEDNIE do rysunku a 2×7=14 takim nie jest. Sam wynik nie jest tu ważny ale metoda. Tyle że, skąd wioskowe pòłgłówki nawet czytać dobrze nie potrafią a za matematykę się biorą.

A wiesz dlaczego mnożenie jest przemienne? Bo koncept, który za nim stoi jest symetryczny. Uczeń napisał "2*7", bo stwierdził, że ugryzie problem począwszy od liczby trójkątów w kwadracie. Nie możesz powiedzieć, że uczeń się pomylił, bo tym samym przeczysz przemienności mnożenia. Walczysz...

A wiesz dlaczego mnożenie jest przemienne? Bo koncept, który za nim stoi jest symetryczny. Uczeń napisał "2*7", bo stwierdził, że ugryzie problem począwszy od liczby trójkątów w kwadracie. Nie możesz powiedzieć, że uczeń się pomylił, bo tym samym przeczysz przemienności mnożenia. Walczysz już nawet nie z naturą, ale z logiką. Siadaj, dwója.

Taki żart. Jasiu przychodzi do domu i mówi :Tato dostałem 1 z matematyki Ojciec : Jakie było pytanie/zadanie Jasiu : Ile to jest 3*4 ... odpowiedziałem 12 Ojciec : No i dobrze odpowiedziałeś Jasiu : Tak ale Pani zapytała później ile to jest 4*3... Ojciec : Przecież to jeden Ch** ! Jas...

Taki żart. Jasiu przychodzi do domu i mówi :Tato dostałem 1 z matematyki Ojciec : Jakie było pytanie/zadanie Jasiu : Ile to jest 3*4 ... odpowiedziałem 12 Ojciec : No i dobrze odpowiedziałeś Jasiu : Tak ale Pani zapytała później ile to jest 4*3... Ojciec : Przecież to jeden Ch** ! Jasiu : Wiem tato , odpowiedziałem jej dokładnie tak samo :D :)

ja tam widzę po 2 trójkąty w siedmiu kratkach :D

7 jabłek przecięto na połówki, a nie połówki przecięto na 7 jabłek.

I to do tego stopnia ogłupiają, że potem jeden z drugim nie ma pojęcia, że przymiotniki pisze się małą literą, czyż nie?