Kalkulator

To widocznie musisz wrócić do drugie klasy podstawówki bo tam liczy się takie zadania. A wynik to 9.

Masz rację. Poprawnie to 9. Dla opornych: 6*0.5*3=9. Fajny mam kalkulator :)

usun to lepiej zanim ktos zobaczy(pierwsze w nawiasie ,a pozniej od lewej do prawej)

Dobra, wbrew pozorom sytuacja wcale nie jest taka oczywista, jak wszystkim mogłoby się wydawać. Ostatnią godzinę poświęciłem tematowi tego zadania, jako, że coś co mi się wydawało oczywiste, oczywistym nie było. Znalazłem kilka opinii polskich matematyków, przewertowałem też trochę internet i sprawa...

Dobra, wbrew pozorom sytuacja wcale nie jest taka oczywista, jak wszystkim mogłoby się wydawać. Ostatnią godzinę poświęciłem tematowi tego zadania, jako, że coś co mi się wydawało oczywiste, oczywistym nie było. Znalazłem kilka opinii polskich matematyków, przewertowałem też trochę internet i sprawa wygląda tak: faktycznie część matematyków uważa, że to 9, jednakże są też tacy, którzy podstawiając n są w stanie udowodnić, że to jeden a wszystko jest kwestią interpretacji zapisu. jeżeli zakładamy, że "/" jest naszą kreską ułamkową, to otrzymujemy 6/3, co nam daje ewidentnie wynik 3*3

i jeszcze jedno, nie zmieściłem się w poprzednim komentarzu, ale to dość istotne. Żaden matematyk czy też informatyk (którym jestem) nie napisałby tego w ten sposób. Tam, gdzie istotna jest precyzja i wynik, który nie będzie kwestią sporów niedopuszczalne jest takie zapisywanie działań. Wy to widzi...

i jeszcze jedno, nie zmieściłem się w poprzednim komentarzu, ale to dość istotne. Żaden matematyk czy też informatyk (którym jestem) nie napisałby tego w ten sposób. Tam, gdzie istotna jest precyzja i wynik, który nie będzie kwestią sporów niedopuszczalne jest takie zapisywanie działań. Wy to widzicie jako 6/2*3 a ja jako 6/(2*3) może zboczenie zawodowe, może właśnie błąd matematycznego zapisu. Kwestia sporna. Niemniej jednak przyznaję rację, że to 9. Taaak, zaraz odezwą się "matematycy", którzy zapytają co ze mnie za informatyk, który nie potrafi wykonać zadania z 2 klasy. No cóż,

Jeżeli to jest ułamek, to najbezpieczniej jest zapisać cały licznik w nawiasie i cały mianownik w nawiasie.

Co ty bredzisz ? Po pierwszy tam nie ma "/" tylko jest zwykły znak dzielenia więc nie powinieneś się pogubić, a jeżeli już coś zamieniasz na ułamki (tu 6/2) to zamieniaj wszystko bo widać że to za dużo jak na twoją osobę (i wtedy będzie 6/2 * 3/1 a to nam da 18/2 czyli 9) i nie wmawiaj że...

Co ty bredzisz ? Po pierwszy tam nie ma "/" tylko jest zwykły znak dzielenia więc nie powinieneś się pogubić, a jeżeli już coś zamieniasz na ułamki (tu 6/2) to zamieniaj wszystko bo widać że to za dużo jak na twoją osobę (i wtedy będzie 6/2 * 3/1 a to nam da 18/2 czyli 9) i nie wmawiaj że jakiś matematyk udowodni że jest inaczej. Może jesteś jakiś tam informatyk ale liczyć to ty nie umiesz.