Podstawówka...

Prawidłowy wynik działania to 12.

pierd.olisz? ;) Nie przejmuj się regulamin tu istnieje tylko jeśli wrzucasz coś kompromitującego na idoli admina takich jak Petru czy Tusk. Generalnie jest tutaj syf więc szkoda byś się przejmował. Na przyszłość w linku rób spacje.

Jeśli edukacja przebiega prawidłowo, to pewnych rzeczy się nie zapomina, np.: daty wybuchu i końca II wojny światowej, tego czym jest czasownik a czym rzeczownik, gdzie na mapie Europy leży Polska, czy wykonywania podstawowych działań matematycznych. Ale skoro bezstresowa edukacja nie daje zadowalaj...

Jeśli edukacja przebiega prawidłowo, to pewnych rzeczy się nie zapomina, np.: daty wybuchu i końca II wojny światowej, tego czym jest czasownik a czym rzeczownik, gdzie na mapie Europy leży Polska, czy wykonywania podstawowych działań matematycznych. Ale skoro bezstresowa edukacja nie daje zadowalających wyników, to może pora wrócić do metod skuteczniejszych?

Fazil, ty chyba z byka spadłeś... ja rozumiem, że w wiekiem naprawdę można zapomnieć to i owo, ale nie takie PODSTAWY jak kolejność wykonywania działań! akurat ja jestem humanistką, matematyka to dla mnie czarna magia, ale pewnych rzeczy nie da się tak po prostu "zapomnieć"!

Nie, nie zapominasz, to jest wiedza podstawowa, którą każdy ma znać, nie ważne czy jest (c)humanistą czy nie. Jeżeli tak by do tego podchodzić, to "humaniści" nie powinni umieć liczyć a matematycy nie powinni umieć czytać...

Jak dla ciebie kolejność działań jest trudna do zapamiętania to pozdrawiam :D. Tego się nigdy nie zapomina, przez całe życie taka podstawowa matematyka nam towarzyszy. Zorzumiałe jest to jednak w przypadku osób z Alzheimerem, ale na pewno oni nie korzystają z fb, a na pewno to nie ci ludzie ze scree...

Jak dla ciebie kolejność działań jest trudna do zapamiętania to pozdrawiam :D. Tego się nigdy nie zapomina, przez całe życie taka podstawowa matematyka nam towarzyszy. Zorzumiałe jest to jednak w przypadku osób z Alzheimerem, ale na pewno oni nie korzystają z fb, a na pewno to nie ci ludzie ze screena.

3+3x3-3+3= 3+9-3+3= 12-3+3= 9+3=12 Ajć ;c

3+3*3-3+3 jesli 3+3 na koncu byloby w nawiasie wtedy od 12 odejmowaloby sie to jako sume czyli 6. ale ze nie ma nawiasu to wychodzi ze 3+3*3-3+3=3+9-3+3=12-3+3=9+3=12 ;) wlasnie test na nteligencje. jak jestes inteligentny to wiesz ze zaden wynik w ramce nie jest prawidlowy :)

Raczej nie na Twoją.

Moze i szyderca, ale na pewno nie matematyk ...

@kamilka2461. Zawsze jak widzę tego typu obrazki, zanim zacznę czytać komentarze, sama rozwiązuję zadanie. Musze przyznać iż fakt, że poprawna odpowiedź nie była podana, odrobinę mnie zmieszał. Trzy krotnie obliczałam aby się upewnić czy czegoś nie poplątałam, ale za każdym razem wychodziło mi 12, w...

@kamilka2461. Zawsze jak widzę tego typu obrazki, zanim zacznę czytać komentarze, sama rozwiązuję zadanie. Musze przyznać iż fakt, że poprawna odpowiedź nie była podana, odrobinę mnie zmieszał. Trzy krotnie obliczałam aby się upewnić czy czegoś nie poplątałam, ale za każdym razem wychodziło mi 12, więc uznałam, że widocznie nie było podanej poprawnej odpowiedzi.

Kolejny "inteligenty"

no i ile ci x wyszlo zgodnie z zasada?

Masz chłopie dyskalkulię i prawdopodobnie co najmniej lekkie upośledzenie mózgu.

Skąd wziąłeś to drugie zdanie reguły wykonywania kolejności działań? Jeśli mamy tylko odejmowanie to kolejność nie ma znaczenia np: -2-3-4-1. Przy dodawaniu z odejmowaniem jest podobnie 1+2-3+4-5 = -5+4-3+2+1 = -3-5+4+2+1

Twierdzisz że można wykonywać w odejmowaniu działania od prawej strony ? I wyjedzie to samo ? Dodawanie jest naprzemienne odejmowanie NIE

Tak na prawdę to odejmowanie jest dokładnie tym samym co dodawanie... tego w podstawówce już nie uczą żeby dzieciom w głowach nie mieszać puki poruszają się w zbiorze liczb naturalnych. degenerat9 ma rację. Zakucie regułek z podręcznika po prostu nie działa w matematyce. Tu jest tylko jedna zasada...

Tak na prawdę to odejmowanie jest dokładnie tym samym co dodawanie... tego w podstawówce już nie uczą żeby dzieciom w głowach nie mieszać puki poruszają się w zbiorze liczb naturalnych. degenerat9 ma rację. Zakucie regułek z podręcznika po prostu nie działa w matematyce. Tu jest tylko jedna zasada, którą trzeba sobie wbić do głowy: "nic nie bierze się z d**y". Całą resztę trzeba po prostu rozumieć.

@prusi - Odjęcie liczby to nic innego jak dodanie liczby przeciwnej: 5-2 = 5+(-2). Ponieważ dodawanie jest przemienne, to: 5+(-2) = (-2)+5 = -2+5. A to jest zupełnie co innego niż: 2-5.

Istnieje w szkołach taki przedmiot który nazywają matematyką. Na każdym kroku, kiedy pojawia się na nim okazja pokazania dzieciom czym jest matematyka, podręcznik wskazuje zupełnie inny kierunek. Można wnioskować, że dużo łatwiej jest studiować matematykę ignorując wcześniej szkolne podręczniki. Wię...

Istnieje w szkołach taki przedmiot który nazywają matematyką. Na każdym kroku, kiedy pojawia się na nim okazja pokazania dzieciom czym jest matematyka, podręcznik wskazuje zupełnie inny kierunek. Można wnioskować, że dużo łatwiej jest studiować matematykę ignorując wcześniej szkolne podręczniki. Więc jeśli chcesz być dobry z matematyki i chcesz ją studiować to nie uczęszczaj w szkole na zajęcia z tego przedmiotu. Będzie Ci po prostu łatwiej przyswoić te naukę.

Wlasnie, a jeszcze mniej wie, ze kolejnosc przy dodawaniu i odejmowaniu i odpowiednio mnozeniu i dzieleniu nie ma kompletnie znaczenia.

saqigar - jak to kolejność nie ma znaczenia? 12/3*2 = wynik może być 8 (jak najpierw podzielę) lub 2 (jeśli najpierw pomnożę, bo przecież kolejność nie ma kompletnie znaczenia)

@Bru_Net - Mam nadzieję, że saquigarowi chodziło o to, że np. [3-5 = (-5)+3], albo [3:5 = (1/5)*3]. W tym sensie kolejność nie ma znaczenia, a nie w w takim, że można sobie dowolnie wykonywać działania. Po prostu odejmowanie można przedstawić za pomocą dodawania, a dzielenie za pomocą mnożenia. A do...

@Bru_Net - Mam nadzieję, że saquigarowi chodziło o to, że np. [3-5 = (-5)+3], albo [3:5 = (1/5)*3]. W tym sensie kolejność nie ma znaczenia, a nie w w takim, że można sobie dowolnie wykonywać działania. Po prostu odejmowanie można przedstawić za pomocą dodawania, a dzielenie za pomocą mnożenia. A dodawanie i mnożenie są już przemienne. Problem w tym, że - jak widać - niewiele osób potrafi poprawnie przejść z jednego zapisu do drugiego.

Bru_net. Nie masz racji. zapis 12/3*2 znaczy, że mnożysz ułamek 12/3 przez dwa. I obojętne jest co najpierw wykonasz - wynik zawsze będzie 8. Jak mnożysz ułamek? mnożysz licznik przez l. całkowitą. I tyle. Jeżeli chcesz najpierw mnożyć i to mianownik, to zapis powinien wyglądać 12/(3*2) i wtedy wyni...

Bru_net. Nie masz racji. zapis 12/3*2 znaczy, że mnożysz ułamek 12/3 przez dwa. I obojętne jest co najpierw wykonasz - wynik zawsze będzie 8. Jak mnożysz ułamek? mnożysz licznik przez l. całkowitą. I tyle. Jeżeli chcesz najpierw mnożyć i to mianownik, to zapis powinien wyglądać 12/(3*2) i wtedy wynik jest 2.

Ty tak na poważnie czy jaja sobie robisz? Chyba mnie nie zrozumiałeś.

jak byk jest napisane "odpowiedź zostaw w komentarzu" oraz nagłówek "sprawdź swoją inteligencję" sugerują, że gotowe odpowiedzi w prostokątach (18, 15, 3, 6) są błędne... faktycznie za trudny ten test na inteligencję dla niektórych...

Gorilla pewnie jest z tych, którzy na pytanie "Na kogo głosujesz" i z podanymi pis, po, sld, psl wybiera z tych podanych mimo, że jest zatwardziałym kapitalistą.

no ale w szkołach teraz uczą rozwiązywać zadania z wężykiem więc nie powinno być problemów

czyżby podstawówka?? bo to jest z podstawy w 4 klasie. Nigdzie nie jest napisane że odejmowanie na końcu. Jest równorzędne z dodawaniem i obliczenia należy wykonywać kolejno z lewej strony. 3+3*3-3+3=3+9-3+3=12-3+3=9+3=12 Jednak Giertych spi****lił sprawę z reformą szkolnictwa.

Brawo geniuszu :) Śmieję się z ludzi, którzy wysyłają innych do podstawówki, a sami powinni tam wrócić :) Jak nie jesteś pewien poziomu swojej "wyższej matematyki" to się lepiej w ogóle nie wypowiadaj i nie rób sobie wstydu :)

Tak się składa geniuszu z gimbazy, ze z matematyki i fizyki mam zdaną maturę na db więc zamknij paszczę i się nie udzielaj w dyscyplinach o których nie masz pojęcia. Przez takich jak ty Polacy mają opinię taką jaką mają.

marekkkkk, mężczyzna, wiek:28 lat. 28 lat / 6 = chłociec, wiek: 4 lata i 8 miesięcy

NIEE bo 6 do ch@ja.... :D

TY Gumowy sam jesteś ch@jem

12 gimby piepszone kolejność wykonywanych działań

Nixon mistrz ciętej riposty...

nixon matematykę może i ogarniasz ale z jęz. polskim masz na bakier

To już wiem skąd to 6 odejmowane od 12. Sam bym na to nie wpadł :D

powiem więcej, oni z -3+3 zrobili -6 ...dlatego od 12 ODEJMUJĄ 6 i wychodzi im ten chory wynik = 6

takie captcha przepuszczałoby pewnie tylko boty internetowe

Tez tak mysle . Nawet Tensor by wiedzial ze to 3/4........przed snem.

dlaczego by nie pójść dalej i w ogóle żeby neta odpalić trzeba by było takie coś rozwiązać

tylko id***a odpowie że 6

Jednak 12,mój błąd.

To jest program podstawówki a nie gimnazjum. Czyli podstawówki należy zlikwidować?

Tym gorzej. Na tym forum raczej wypowiadają się gimnazjaliści i jak widzisz z ich wpisów nadal nie znają nawet takich podstaw.

Wiecie co ? Też pamiętam z "pe**łówy" o kolejności działań, ale tak jak zdecydowana większość ludzi od lat nie mam z tym styczności na co dzień i mam odwagę, że dopiero po przeczytaniu pierwszych odpowiedzi pod zadaniem zatrybiłem, że pierwsze pobieżnie wyliczone 18 jest błędne. Idę o zakł...

Wiecie co ? Też pamiętam z "pe**łówy" o kolejności działań, ale tak jak zdecydowana większość ludzi od lat nie mam z tym styczności na co dzień i mam odwagę, że dopiero po przeczytaniu pierwszych odpowiedzi pod zadaniem zatrybiłem, że pierwsze pobieżnie wyliczone 18 jest błędne. Idę o zakład, że gdyby nie komenty pod zadaniem to większość by obstawiła 18. Niestety, ale wielu ludzi nie ma odwagi by się do tego przyznać. W codziennym życiu mata, chemia, biola, wos itd są nam na chooja potrzebne jeśli nie jesteśmy siakimiś naukowcami, profesorami z doktoratami, habilitowani itp. ;)

"...mam odwagę się przyznać" mieć być :P

Wielu architektów w tych czasach również na co dzień nie używa wyliczeń przy użyciu własnej głowy ponieważ obecnie nawet strefy kontrolowanego zgniotu w samochodach, czy nośność stropów opracowuje się w programach.

Python013 skoro uważasz, że matematyka nie jest używana w życiu codziennym to powodzenia. Na przykład idąc do sklepu używa sie matematyki.. Gdybyś nie umiał matematyki (chociażby podstaw) to każda kasierka w sklepie mogła by Cię okraść :) Co prawda są kasy fiskalne ale one tez bazują na podstawach...

Python013 skoro uważasz, że matematyka nie jest używana w życiu codziennym to powodzenia. Na przykład idąc do sklepu używa sie matematyki.. Gdybyś nie umiał matematyki (chociażby podstaw) to każda kasierka w sklepie mogła by Cię okraść :) Co prawda są kasy fiskalne ale one tez bazują na podstawach matematyki...

Minusują mnie tacy sami geniusze z polskiego jak ci z matematyki, z absurdu. Ale wcale mnie to nie dziwi w tym kraju.

Masz pretensje do tamtego kolesia, a sam zapomniałeś o przecinku po słowie 'zielono'!

Mnożenie nie jest przed dzieleniem a dodawanie przed odejmowaniem. Mnożenie i dzielenie to działania równoważne tak samo jak dodawanie i odejmowanie. Czyli jeśli w obliczeniu masz tylko mnożenie i dzielenie to z zasady wykonujesz je od lewej do prawej a nie najpierw mnożysz a potem dzielisz na przyk...

Mnożenie nie jest przed dzieleniem a dodawanie przed odejmowaniem. Mnożenie i dzielenie to działania równoważne tak samo jak dodawanie i odejmowanie. Czyli jeśli w obliczeniu masz tylko mnożenie i dzielenie to z zasady wykonujesz je od lewej do prawej a nie najpierw mnożysz a potem dzielisz na przykład 40:2x4x3:6 to w kolejności dzielisz, mnożysz, mnożysz, dzielisz.

wadrian ty masz 23 lata? Boże ratuj ten kraj!

Gdyby tak było: to 3+3-3+3 dawałoby 0... To znaczy, że jakbyś dostał 3 razy po trzy złote i raz je wydał to byś nie miał nic, a nawet na Twoją logikę to trochę bez sensu?

Jesteś ciężkim id**tą.

dawno dawno miliardy lat świetlnych kiedy ja jezdziłem na dinozaurach do szałasu z napisem "buda" kolejność działań była następująca: Siedisz? Jak nie to usiądź... Działania w nawiasach Potęgowanie Pierwiastkowanie mnożenie dzielenie dodawanie odejmowanie Potem była zmiana i jak...

dawno dawno miliardy lat świetlnych kiedy ja jezdziłem na dinozaurach do szałasu z napisem "buda" kolejność działań była następująca: Siedisz? Jak nie to usiądź... Działania w nawiasach Potęgowanie Pierwiastkowanie mnożenie dzielenie dodawanie odejmowanie Potem była zmiana i jakieś mądre głowy postanowiły że teraz bedzie tak Działania w nawiasach Potęgowanie i pierwiastkowanie Mnożenie i dzielenie dodawanie i odejmowanie Czyli teraz jeśłi masz MINUS i PLUS to wykonujesz tak jak jest zapisane czyli najpierw ODEJMUJESZ a potem dodajesz. A kiedyś najpierw byś DODAWAŁA i

W matematyce akurat liczy się "klucz" czy "schemat". Takie zadanie to się rozwiązywało w pierwszych klasach podstawówki, to jest nie do pomyślenia, że dla kogoś stanowi ono problem.

Ostrogoth - jak wytrzeźwiejesz to przeczytaj swój post... i skasuj, bo się ośmieszasz. Jaki klucz? Jakie "myślenie schematami"? Jakie "własne myślenie"? Pomyliłeś przedmioty.